辨析并修改病句

一、考綱要求：

辨析并修改病句，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

二、考點釋要

本考點的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語��；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當。多以判斷式的題型出現在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時也讓考生動手修改，出現在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。

病句種類繁多，"考試說明"對病句的類型明確界定為6種，為此我們應把握考查要點并切實領會實質，有針對性地進行考點復習。

三、知識點分解

病句類型：

（一）語序不當

語序不當常見的情況有：

1、定語和中心語的位置顛倒：

例：我國棉花的生產，長期不能自給。（"棉花的生產"應為"生產的棉花"）

2、把實語放在狀語的位置上：

例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。（將"無比"的調至"熱情"前）

3、把狀語放在定語的位置上：

例：應該發揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調至"發揮"前，并刪掉一個"的"）。

4、多層定語語序不當：

例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將"幾千年前"調至"文物"前后的"的"）

5、多層狀語語序不當。

例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將"任意"調至"欺侮"之前）

6、關聯詞語位置不當：

例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（"他"應移到"如果"的后面）

7、主客顛倒：

例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）

8、分句位置不當：

例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）

（二）搭配不當。

1、主謂搭配不當：

例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。（"精神"與"浮現"不能構成主謂關系，可將"精神"改為"形象"）

2、動賓搭配不當：

例：紀念三領先節的到來。（"紀念"的只能是"三八節"，不能是"到來"）

3、修飾語和中心語搭配不當：

例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（"嚴肅"不能修飾"研究"，可以改為"認真"、"慎重"等）

4、主賓搭配不當：

例如：我們堅信，有這么一天，中國的農業和農業會成為發達的國家。（應將"國家"改為"行為）

5、關聯詞語搭配不當：

例：既然你來了，我也該走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，應將"也"改為"就"）

（三）成分殘缺贅余

1、成分殘缺

（1）缺主語：

例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（應改為"由于這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚"）

（2）缺謂語

例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過著）

（3）缺賓語：

例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應在"敢搏"后加"精神"）

（4）缺少必要的附加成分：

例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應在"獲得"前加"夏季"以限制時間）

（5）關聯詞語殘缺：

例：這次學術會，收獲很大，時間并不長。（應在"時間"前加"盡管"一詞）

2、贅余

（1）主語多余

例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語"革命前輩"，因而"他們"不必要有。）

（2）謂語多余：

例：同學們正在努力復習，迎接高考到來。（"迎接"的是"高考"，而不是"到來"，故應刪去。）

（3）賓語多余：

例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。（"的地方"多余，應去掉）

（4）附加成份多余：

例：為精簡字數，不得不略加刪改一些。（"一些"與前"略加"重復，可以刪掉一個）

（四）結合混亂

（1）句式雜糅

例：你不認真學習，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整。如果用反問句，應是"那怎么會有好的成績呢？"如果用判斷句，應是"成績不好是可想而知的"。）

（2）語句雜糅

例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的"作者之手"）

（五）表意不明

1、指代不明：

例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（"這種主張"到底是指"接受"，還是"反對"，交代不清。）

2、句子歧義：

例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是"妹妹"心里著急呢？還是"爸爸""媽媽"心里著急呢。還是"媽媽"心里著急呢？可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號，也可在"爸爸"前加逗號）

（六）不合邏輯：

1、自相矛盾：

例如：他是多少個死難者中幸免的一個。（既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說是"死難中的一個呢"？應改為：多少人死難了，他是幸免的一個。）

2、范圍不清：

例：從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。（各項人才包括科學家，不宜并列，應說"各學科的專家和其他人才"）

3、強加因果：

例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）

4、否定失當：

例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（"無時無刻"即"任何時候都"，句子表述剛好相反，可將"忘"改為"在"）

小結：以上對病句的分類并不嚴格，對于病句，不必死記其類型，只要多練習，能夠發現語病并能夠改正就可以了。

四、高考題型示例

1、下列各句中，沒有語病的一句是（1999年全國高考考試題）

A、今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。

B、《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到了最大限度的保護。

C、她把積攢引導來的400元零花錢，資助給貧困地區的失學兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學的學費。

D、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。

簡析：正確選項是C項。A項搭配不當，"官兵"可以放棄休假，堅守崗位，"消防車"則不能。B項屬句式雜糅，應為"深受廣大消費者歡迎"。D項介詞搭配不當，應將"關于"改為"對于"。

2、下列各句中，沒有語病的一句是（2000年全國高考考試題）

A、這項網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15年高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

B、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。

C、在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創造出令全世界驚異的奇跡變來。

D、這家工廠雖然規范不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被評授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

簡析：本題重點考查辨析語病的能力。正確答案是C項。A項屬句式雜糅，可以說"學員除……外，還有清華大學……教師、學生和科技工作者。"也可以說"學員除……外，來自……也參加了學習。"將兩種句式摻雜柔合在一起使用）必然造成結構上的混亂。B項不合邏輯，"一切出版物"包括"報刊、雜志"，因而不能將他們并列。D項搭配不當，這句話的主語是"工廠"，"規模不大""曾兩次獲省科學大會獎"可以指"這家工廠"，但"被授予省優質產品稱號"則不能是"這家工廠"了。

3、下列各句中，沒能語病的一句是（2001年全國高考題）

A、在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

B、如何才能讓大家都富起來呢？關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。

C、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

D、近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

簡析：本題的正確答案為A項。B項犯了句式雜糅造成結構混亂的毛病。上文說"如何讓大家都富起來呢"，下文就應接著說"要讓知識起決定作用"，仍用未然語氣，現在變成已然語氣，顯然前后失去照應。C項犯自相矛盾、不合邏輯的毛病。"日前"意思是"幾天前"，而"正在……之中"則表示行為還在進行中，因而這兩個詞在時態上相矛盾，應將"日前"改為"目前"。D項犯了動賓搭配不當的毛病，說"加快速度"可以，但不能說"加快規模"，而只能說"擴大規模"。

五、方法總結

高考對病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會找出毛病并修改即可，因此應做練習，掌握辨析與修改病句的方法，下面簡單介紹辨析語病、修改病句的方法。

（一）辨析病句方法

1、語感審讀法

調動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，如以修改。例如：

不管氣侯和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（"不管……都……"顯得不合習慣，正確說法應是"不管……多么不利""盡管……非常不利"。

2、緊縮法

去掉句子的枝葉部分（定、狀、補）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。

例如：他那崇高的革命品質經常浮現在我的腦海中。（主干為"品質浮現"，明顯為主謂搭配不當。）

1、同學們都很愛護今天的幸福生活.改：同學們都很珍惜今天的幸福生活.

2、周老師指導我們做了許多一只只不同型號的船.改：周老師指導我們做了許多不同型號的船.

3、看了《雷鋒》電影后,受到了深刻的教育.改：我看了《雷鋒》電影后,受到了深刻的教育.

4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類.改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類.

5、小紅從小養成了熱愛勞動.改：小紅從小養成了熱愛勞動的習慣.

6、隊員們和師生們一起唱著歌.改：師生們一起唱著歌.

7、語文對我發生了濃厚的興趣.改：我對語文發生了濃厚的興趣.

8、這場拔河比賽非常激動.改：這場拔河比賽非常激烈.

9、他常�；貞涍^去的往事.改：他常�；貞浲�事.

10、重慶市是我國的直轄市.改：重慶市是我國的直轄市之一.

1.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。

2.我們搞四化建設，需要繼承和發揮艱苦奮斗的優良傳統。

3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。

4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產區。

5.一會兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。

6.目前，正值北京黃金季節，各國游客紛至沓來。

7.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。

8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。

9.3月份，北京各影院準備上映70多部古今中外的新影片。

10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。

11.黨中央大力重視并支持科學事業的發展。

12.每個同學都應該成為德育、智育、體育的勞動者。

13.今天是我的小表弟五歲誕辰。

14.他這種違反錯誤的做法，受到了大家的批評。

15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動。

16.同學們都炯炯有神地聽老師講課。

17.英模團的同志給我們全體同學報了一次告。

18.兩個學校的興趣小組昨天開始活動了。

19.直到19世紀的下半葉，才被人發現珊瑚是生活在海里的食肉動物。

20.展覽會開幕的第一天，就有工人、農民、戰士、學生和婦女等許多人來參加。

21.八國聯軍侵略我國的時候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。

22.王平和李華建立了深刻的友誼。

23.勞動時，老師和大同學干重活，女同學干輕活。

24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育。

25.經過努力，小東做題馬虎的現象比以前進步了。

26.學習各項法律是目前的一個重要問題之一。

27.空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。

答案

1.去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。

2.我們搞四化建設，需要繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統。

3.下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。

4.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產區。

5.一會兒，我們就清理了好幾處不干凈的地方。

6.目前，正值北京黃金季節，各國游客絡繹不絕。

7.王老師對我們可好了，說話總是輕聲細語的。

8.燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。

9.3月份，北京各影院準備上映70多部反映古今中外內容的新影片。

10.我們老師口才好，講起道理頭頭是道。

11.黨中央重視并大力支持科學事業的發展。

12.每個同學都應該成為德育、智育、體育全面發展的勞動者。

13.今天是我的小表弟五歲生日。

14.他這種違反紀律的錯誤做法，受到了大家的批評。

15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家學習。

16.同學們都聚精會神地聽老師講課。

17.英模團的同志給我們全體同學作了一次報告。

18.學校的兩個興趣小組昨天開始活動了。

19.直到19世紀的下半葉，珊瑚才被人發現是生活在海里的食肉動物。

20.展覽會開幕的那一天，就有工人、農民、戰士和學生等許多人來參加。

21.八國聯軍侵略我國的時候，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。

22.王平和李華建立了深厚的友誼。

23.勞動時，老師和男同學干重活，女同學干輕活。

24.回憶自己的成長歷程，每一步都離不開“園丁”的培育。

25.經過努力，小東做題馬虎的現象有所改變了。

26.學習各項法律是目前的一個重要任務之一。

27.空氣和其他物質一樣，也有熱脹冷縮的特性。

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。 

02、已經把連長交給我的任務順利實行了。 

03、經過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認識。 

04、同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。 

05、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。 

06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。 

07、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。 

08、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。 

09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景��！ 

10、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。 

11、經過治療，小明的病已經恢復了健康。 

12、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。 

13、聽了老師的一番話，很受教育。 

14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。 

15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。 

16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。 

17、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。 

18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。 

19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。 

20、這次到會的只有七十二人左右。 

21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。 

22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。 

23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。 

24、星期日，同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。 

25、她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。 

26、我今天上午看了一天的書。 

27、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。 

28、現在市場上商品的數量大大提高了。 

29、同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。 

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答案:1. 把"不管"改成盡管. 2. "實行"改完成 4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個. 

5."不轉眼"就是"注視",去掉一個. 6."和"改成"等" 7. "雖然...但是"改成"即使...也" 

8."和"改成"戴著" 9."的夜景"去掉 10."許許多多"和"數不清"去一個 11."的病"和"健康"去一個 

12."在"去掉 13."很受教育"前加個人稱,如:同學們 14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個 

15."稀稀疏疏"和"星星點點"去一個 16."聚精會神地"和"專心地"去一個 

17.去"不正確的" 18."我們的雙手"和"泥土"換順序 19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們" 

20."72"那么精確了還"左右"啊?去"左右" 21."幾乎"和"完全"留一個 22."樹木"改"植物" 

23."足球"不是兒童玩具,去掉. 24."和食品"去掉 25."和"改成"穿著" 26"上午"去了 

27."浪費的"后面加"現象" 28."數量"改"質量" 29."的活動"跟"的一天"去掉一個